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035			_aUPN01000219177
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049			_aART-E
100	1		_aAlbornoz, Alejandra
100	1		_uupienoreste@gmail.com
100	1		_aGonzález, María Cristina
100	1		_aDomínguez, Malena
100	1		_aBaccino, Mariela
100	1		_uRodríguez, Schubert
100	1		_aTarde, Sheyla
245	1	0	_aEducación media básica y continuidad educativa en Uruguay : _bun estudio de caso _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEn este trabajo se describe las representaciones sociales de los actores involucrados en una propuesta de educación técnico-profesional, diseñada con la finalidad de propiciar la continuidad educativa de los jóvenes de una localidad rural de Uruguay. A través de las representaciones sociales construidas por los actores sociales, se busca saber si fue efectivo el proceso de re-vinculación de los jóvenes con el sistema educativo. Se realizó un estudio de caso, se empleó la entrevista semi-estructurada para la recolección de información y el Análisis de Contenido para su tratamiento. Los resultados muestran que los jóvenes se sienten parte de la propuesta, responden con interés a la misma y obtienen resultados educativos adecuados para el nivel cursado. Detrás del éxito de la experiencia educativa, se encuentra: una propuesta basada en la diversificación curricular, el trabajo didáctico de un fuerte equipo de profesores, y la presencia de redes sociales. Profesorado.
650		4	_97100 _aEducación inclusiva
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653	0		_aVinculación escolar
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773			_gVol. 19, no. 3 (2015), p. 280-291 _tProfesorado : revista de currículum y formación del profesorado _x1989-639X
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