| 000 | 02480cab a2200301 ab4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20260110063928.0 | ||
| 008 | 991125c2014 sp tr p o 000 0 spa d | ||
| 035 | _aUPN01000218683 | ||
| 040 |
_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2 |
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| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 | _aVargas D'Uniam, Jessica | |
| 100 | 1 | _ujvargas@pucp.edu.pe | |
| 100 | 1 | _aChumpitaz Campos, Lucrecia | |
| 100 | 1 | _aSuárez Días, Guadalupe | |
| 100 | 1 | _aBadia, Antoni | |
| 245 | 1 | 0 |
_aRelación entre las competencias digitales de docentes de educación básica y el uso educativo de las tecnologías en las aulas _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aEsta investigación es de enfoque cuantitativo y tiene como objetivo identificar la relación entre las competencias digitales de docentes de educación básica y el uso educativo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Con este propósito se aplicaron encuestas a un grupo de 127 docentes de 6° grado de primaria y 5° grado de secundaria en 40 escuelas pertenecientes a nueve distritos de Lima. El estudio permitió identificar tres grupos de competencias: tecnológicas básicas, pedagógicas y tecnológicas complejas, encontrándose mayor presencia de las primeras, seguidas por las competencias pedagógicas y finalmente, las competencias tecnológicas complejas. Asimismo, se han identificado dos tipos de uso de las tecnologías en las aulas: personal-profesional y con el alumnado en el salón de clase, confirmándose que a nivel personal-profesional, los recursos más utilizados por el profesorado son el procesador de textos e Internet, en tanto que el uso con el alumnado está centrado en la organización del trabajo en el aula y, con menos frecuencia, en la interacción con los alumnos. Se aprecian además, correlaciones bajas entre las competencias digitales de los profesores y la frecuencia de uso educativo de las tecnologías en las aulas, aunque la correlación es mayor con las competencias complejas. Profesorado. | |
| 650 | 4 |
_aEducación básica _97340 |
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| 650 | 4 |
_94978 _aTecnología educativa |
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| 653 | 0 | _aCompetencias digitales | |
| 653 | 0 | _aCompetencias docentes | |
| 773 |
_gVol. 18, no. 3 (2014), p. 362-378 _tProfesorado : revista de currículum y formación del profesorado _x1989-639X |
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| 856 | 4 | _uhttps://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19316 | |
| 902 | _bLeonor Sotres/151123 | ||
| 905 | _aArticulo | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c190783 _d190783 |
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