| 000 | 02293nab a2200265 a 4500 | ||
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| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 |
_aMoreno Martínez, Noelia Margarita _6- nmarg@uma.es |
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| 100 | 1 |
_aLeiva Olivencia, Juan José _937411 |
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| 245 | 1 | 0 |
_aExperiencias formativas de uso didáctico de la realidad aumentada con alumnado del grado de educación primaria en la universidad de Málaga _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aEl presente estudio describe experiencias innovadoras universitarias orientadas hacia la formación en el uso didáctico de la realidad aumentada de dos grupos de estudiantes del Grado de Educación Primaria de la Universidad de Málaga. Dichas experiencias se han desarrollado con 105 estudiantes a través de seminarios formativos de dos horas en las asignaturas de Didáctica General y Didáctica de las Ciencias Sociales durante el curso académico 2015-2016. Los objetivos de dicho estudio estaban orientados hacia el conocimiento de herramientas de realidad aumentada para dispositivos móviles y ordenadores, el desarrollo de actitudes positivas ante esta tecnología y la adquisición de competencias de uso de estos recursos desde un punto de vista didáctico para su implementación con un carácter prospectivo en las instituciones educativas en las que ejercerán su labor docente. Y tras los resultados obtenidos, se constata que en general los futuros maestros encuestados consideran la tecnología basada en la realidad aumentada como un recurso reforzador, amplificador y enriquecedor para crear nuevos formatos de escenarios de aprendizaje adaptados a las características y demandas del alumnado diverso desde una perspectiva inclusiva. | |
| 650 | 2 |
_926807 _aRealidad aumentada |
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| 650 | 4 |
_9386 _aInnovaciones educativas |
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| 650 | 4 |
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| 773 |
_gVol. 6, no. 1 (2017), p. 81-104 _tEdmetic : revista de educación mediática y tic _x2254-0059 |
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