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049 _aART-E
100 1 _aMoreno Martínez, Noelia Margarita
_6- nmarg@uma.es
100 1 _aLeiva Olivencia, Juan José
_937411
245 1 0 _aExperiencias formativas de uso didáctico de la realidad aumentada con alumnado del grado de educación primaria en la universidad de Málaga
_h[recurso electrónico en línea]
506 0 _aAcceso abierto
520 3 _aEl presente estudio describe experiencias innovadoras universitarias orientadas hacia la formación en el uso didáctico de la realidad aumentada de dos grupos de estudiantes del Grado de Educación Primaria de la Universidad de Málaga. Dichas experiencias se han desarrollado con 105 estudiantes a través de seminarios formativos de dos horas en las asignaturas de Didáctica General y Didáctica de las Ciencias Sociales durante el curso académico 2015-2016. Los objetivos de dicho estudio estaban orientados hacia el conocimiento de herramientas de realidad aumentada para dispositivos móviles y ordenadores, el desarrollo de actitudes positivas ante esta tecnología y la adquisición de competencias de uso de estos recursos desde un punto de vista didáctico para su implementación con un carácter prospectivo en las instituciones educativas en las que ejercerán su labor docente. Y tras los resultados obtenidos, se constata que en general los futuros maestros encuestados consideran la tecnología basada en la realidad aumentada como un recurso reforzador, amplificador y enriquecedor para crear nuevos formatos de escenarios de aprendizaje adaptados a las características y demandas del alumnado diverso desde una perspectiva inclusiva.
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_aRealidad aumentada
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_aInnovaciones educativas
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_aEducación superior
773 _gVol. 6, no. 1 (2017), p. 81-104
_tEdmetic : revista de educación mediática y tic
_x2254-0059
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902 _aGloria Jiménez/0924
905 _aArticulo
942 _cART-E
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