000			02071nab a2200265 a 4500
005			20250310180616.0
008			991125c2016 sp fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000218330
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aAraujo Portugal, Juan Carlos
245	1	0	_aPropuesta para un centro educativo 2.0 _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEn la actualidad el espíritu de la Web 2.0, por el que los usuarios de la red han dejado de ser meros consumidores de información para convertirse en productores de la misma de forma colaborativa, ha invadido todos los ámbitos de la vida cotidiana de las personas, y el contexto educativo no puede ser una excepción. En este artículo se presenta una propuesta para sacar partido a algunas herramientas que acompañan a la Web 2.0 para que todos los que tienen que ver con un centro educativo se sientan realmente involucrados y tengan la sensación de pertenecer a una comunidad concreta. Esta propuesta afecta a todos los sectores implicados en el contexto educativo (alumnado, profesorado, administración, etc.) y toma como referencia un cent ro de características singulares, por tratarse de uno de los centros educativos españoles que imparte la enseñanza especializada de idiomas, que se caracteriza por tener un gran número de alumnos, un grupo considerable de profesores y en definitiva tiene u na función social muy importante que desempeñar ante la creciente demanda por parte de la sociedad para formar a las personas adultas en el dominio de una o varias lenguas extranjeras.
650		7	_948575 _aWeb 2.0
653	0		_aCentro educativo
653	0		_aConstrucción del conocimiento
653	0		_aSoftware social
773			_gVol. 5, no. 2 (2016), p. 117-133 _tEdmetic : revista de educación mediática y tic _x2254-0059
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856	4		_uhttps://doi.org/10.21071/edmetic.v5i2.5779
902			_aGloria Jiménez/0924
905			_aArticulo
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