000			02127nab a2200277 a 4500
005			20250310181432.0
008			991125c2015 sp fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000218297
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aPalacios Picos, Andrés _6- palacios@psi.uva.es
100	1		_aManrique Arribas, Juan Carlos
100	1		_aTorrego Egido, Luis
245	1	0	_aDeterminantes de la satisfacción con un programa no competitivo de actividades físico-deportivas _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLa participación en actividades físico-deportivas no competitivas dirigidas a los más jóvenes se ha convertido en un medio de formación excelente, pero solo en la medida en que se adquieran compromisos de permanencia, un cierto grado de adherencia a dichos programas y bajos índices de abandonos. Determinar los factores que explican la satisfacción y la fidelización se convierte entonces en un objetivo de cualquier programa formativo. Con una muestra de 1.112 estudiantes de Primaria, y utilizando el Cuestionario de Satisfacción y Percepción de Calidad de Programas de Actividades-físico-deportivas No-competitivas (CSCAN) del que se comprueba su validez y fiabilidad, se ha elaborado un modelo explicativo de la satisfacción mediante técnicas de Regresión por Mínimos Cuadrados Parciales (PLS), en el que las actitudes hacia el deporte no competitivo, junto con la valoración de los monitores y la incidencia del programa en la práctica deportiva externa se presentan como los elementos más determinantes en la satisfacción percibida. Por último, se analizan las consecuencias que para estos programas formativos tienen dichos resultados.
650		4	_96706 _aDeportes escolares
653	0		_aSatisfacción
653	0		_aGestión del deporte
653	0		_aDeporte no competitivo
773			_gVol. 15, no. 2 (2015), p. 125-134 _tCuadernos de psicología del deporte _x1989-5879
856	4		_uhttps://revistas.um.es/cpd/article/view/233891
902			_aGloria Jiménez/0924
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