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008 991125c2017 mx fr p o 000 0 spa d
035 _aUPN01000217644
040 _aUPN
_bspa
_cUPN
_eaacr2
049 _aART-E
100 1 _aGuadamillas Gómez, María Victoria
_6- victoria.guadamillas@uclm.es
245 1 4 _aLos intercambios virtuales lingüísticos y culturales en Educación Superior: estudio de caso
_h[recurso electrónico en línea]
506 0 _aAcceso abierto
520 3 _aEl estudio describe una intervención docente llevada a cabo en el campo de la telecolaboración interinstitucional y con el doble objetivo de incrementar el tiempo de práctica oral para la mejora lingüística (inglés/español) y favorecer la toma de conciencia intercultural entre estudiantes universitarios en los contextos español y británico. La metodología aplicada da cuenta de las percepciones de estos participantes de manera cualitativa y del grado de implicación y participación de los discentes. En primer lugar, en este estudio de caso abordamos el término telecolaboración y recogemos aportaciones recientes en este ámbito; en segundo lugar, presentamos el proyecto y sus tres fases principales: toma de decisiones, desarrollo y evaluación. A continuación, analizamos los resultados de participación y los comentarios positivos y negativos obtenidos de los universitarios, según se refieran a los aspectos lingüísticos o culturales o a otros más generales relacionados con la experiencia de participación. Por último, en la discusión y las conclusiones hablamos del éxito de esta experiencia, el cual reside en la planificación y el diseño de tareas que han originado una alta participación.
650 4 _9386
_aInnovaciones educativas
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773 _gVol. 9, no. 1 (2017), p. 8-21
_tApertura : revista de innovación educativa
_x2007-1094
856 4 _uhttp://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura/article/view/1016
902 _aGloria Jiménez/0924
905 _aArticulo
942 _cART-E
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