| 000 | 02434nab a2200289 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250930063849.0 | ||
| 008 | 991125c2016 mx fr p o 000 0 spa d | ||
| 035 | _aUPN01000217636 | ||
| 040 |
_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2 |
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| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 | _aOlivares Carmona, Karen Michelle | |
| 100 | 1 | _aArmenta, Joel Angulo | |
| 100 | 1 | _aTorres Gastelú, Carlos Arturo | |
| 100 | 1 | _aMadrid García, Elva Margarita | |
| 245 | 1 | 4 |
_aLas TIC en educación: metaanálisis sobre investigación y líneas emergentes en México _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aEl estudio que aquí presentamos tiene el objetivo de comentar, analizar y categorizar de manera descriptiva las líneas de generación y aplicación del conocimiento (LGAC) de diversos productos de investigación científica relacionados con la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) al proceso educativo en México. Los objetivos específicos consisten en identificar la población a la que se orientan las investigaciones; comparar los tipos de población con mayor y menor número de investigaciones; comparar las LGAC que cuentan con más y menos estudios; y reconocer líneas emergentes de investigación. La metodología consideró criterios de inclusión para seleccionar repositorios y tipos de documentos a analizar (se eligieron 470 documentos); también se precisaron las LGAC sobre las cuales realizamos el análisis. Entre los resultados, encontramos que los niveles educativos con mayor y menor número de investigaciones son la educación superior y el preescolar, respectivamente. Los principales vacíos de conocimiento se localizaron en áreas de gestión y calidad de programas educativos y de políticas educativas en relación con las TIC. Las líneas emergentes de investigación estuvieron vinculadas a la educación de adultos tardíos, población indígena y estudiantes con necesidades educativas especiales. | |
| 650 | 4 |
_aInvestigación científica _96034 |
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| 650 | 4 |
_aTecnologías de la información y comunicación _921219 |
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| 653 | 0 | _aEducación virtual | |
| 653 | 0 | _aMetaanálisis | |
| 773 |
_gVol. 8, no. 2 (2016), p. 100-115 _tApertura : revista de innovación educativa _x2007-1094 |
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| 856 | 4 | _uhttp://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura/article/view/866 | |
| 902 | _aGloria Jiménez/0924 | ||
| 905 | _aArticulo | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c189736 _d189736 |
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