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| 049 | _aART | ||
| 100 | 1 |
_aGee, James Paul _937446 |
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| 100 | 1 | _ujames.gee@asu.edu | |
| 222 | 0 | _aREVISTA MEXICANA DE BACHILLERATO A DISTANCIA | |
| 245 | 0 | 0 | _aCómo llevar los juegos a la escuela |
| 300 | _a11-15 | ||
| 362 | 0 | _a2016 Año 8, número 16, agosto | |
| 520 | 3 | _aEl presente trabajo discute el uso de los videojuegos en el aula y reflexiona sobre cómo se vería beneficiada la educación mediante estos recursos. Los juegos bien diseñados llevan al jugador a tener que aplicar una serie de estrategias para resolver situaciones. El aprendizaje basado en el juego no se mide en términos temporales sino, más bien, por la trayectoria que conduce a su dominio, sin importar el tiempo que tome. La mera impartición de información (“datos”) en las aulas no implica que los alumnos son capaces de retener dicha información o que pueden utilizarla para resolver situaciones | |
| 653 | 0 | _aVIDEOJUEGOS | |
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