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035			_aUPN01000217011
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aFlores López, William Oswaldo
100	1		_aAuzmendi Escribano, Elena _931700
245	1	4	_aLos problemas de comprensión del álgebra en estudiantes universitarios _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEste artículo es resultado de investigaciones en torno a los problemas asociados a la comprensión del álgebra que presentan estudiantes universitarios en la construcción del conocimiento matemático, tomando en consideración los obstáculos cognitivos, la familia de dificultades asociadas al álgebra y errores procedimentales de los estudiantes universitarios en el álgebra. En el desarrollo de la ponencia se describirá a partir del análisis hermenéutico, algunos supuestos básicos del papel que juegan los sentimientos y emociones en las matemáticas y los procesos de matematización.
650		4	_932 _aEducación superior
653	0		_aComprensión del álgebra
653	0		_aErrores procedimentales
653	0		_aObstáculos cognitivos
773			_gVol. 19, no. 2 (2016), p. 54-64 _tCiencia e interculturalidad _x2223-6260
856	4		_uhttps://camjol.info/index.php/RCI/article/view/3119
856	4		_uhttps://doi.org/10.5377/rci.v19i2.3119
902			_aGloria Jiménez/1024
905			_aArticulo
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