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005			20231009131543.0
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049			_aART-E
100	1		_aGarreta Bochaca, Jordi
100	1		_ujgarreta@geosoc.udl.cat
245	1	0	_aFortalezas y debilidades de la participación de las familias en la escuela _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLa participación de las familias en la escuela ha sido cada vez más valorada por el impacto que se cree que tiene a nivel de éxito escolar, mejora de las dinámicas en los centros escolares y beneficios para los docentes y para las familias. Eso sí, su desarrollo no se encuentra exento de dificultades y condicionado por diferentes factores intracentro y extracentro. El texto que presentamos pretende detectar los factores considerados importantes en el desarrollo de la participación de las familias en centros de infantil y primaria e institutos, así como analizar las fortalezas y debilidades de su situación actual. El trabajo empírico, basado en entrevistas en profundidad a informantes conocedores de la temática en Cataluña, nos ha llevado a identificar diferentes factores influyentes, así como la relación existente entre la mayor participación social y la participación educativa. PE
653	0		_aRelación familia - escuela
653	0		_aExito escolar
653	0		_aMejora escolar
653	0		_aEducación infantil
773			_gVol. 55, no. 2 (2016), p. 141-157 _tPerspectiva educacional : formación de profesores _x0716-0488
856	4		_uhttp://www.perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional/article/viewFile/395/203
902			_bLeonor Sotres/091023
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