000			02216nab a2200265 a 4500
005			20250319170425.0
008			991125c2016 sp fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000216431
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aHerrera Pastor, David _6- dvherrera2@uma.es
245	1	0	_aAportaciones metodológicas a la investigación biográfica, relacionadas con el procesamiento y la organización de los datos.
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEste artículo pretende dar a conocer algunas aportaciones metodológicas que se hacen a la investigación biográfica. Dichas aportaciones derivan de la Historia de Vida llevada a cabo en torno al caso de Ahmed, un menor infractor que se convirtió en educador de menores tras experimentar un proceso de reforma juvenil. El artículo gira en torno a: 1) Las herramientas creadas en esta investigación para categorizar los datos de acuerdo a las principales tareas que la metodología biográfica requiere (construir la biografía y analizar la información). 2) La nueva manera que se ha desarrollado para materializar el modelo de „Relatos Cruzados‟, que otorga un carácter más versátil a su aplicación. 3) El proceso de síntesis seguido para definir el listado de categorías de análisis. Además de explicitar dicho proceso, se comparten diversas fundamentaciones respecto de la naturaleza, finalidad y última expresión de las mencionadas categorías. 4) Al carácter inductivo de la investigación y a los distintos procesos a los que sometieron los datos, que permitieron que el foco de investigación fuese emergiendo progresivamente y, como consecuencia, se definiese de manera muy precisa.
650		4	_aBiografía _94219
650		2	_aProcesamiento de la información _921574
653	0		_aMetodología de la investigación
653	0		_aMétodo inductivo
773			_gNo. 25 (2016), p. 145-160 _tCuestiones pedagógicas : revista de ciencias de la educación _x0213-1269
856	4		_uhttps://revistascientificas.us.es/index.php/Cuestiones-Pedagogicas/issue/view/340
856	4		_uhttps://doi.org/10.12795/CP.2016.i25
902			_aGloria Jiménez/1024
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c188531 _d188531