000 02389nab a2200301 a 4500
005 20250319170512.0
008 991125c2016 sp fr p o 000 0 spa d
035 _aUPN01000216429
040 _aUPN
_bspa
_cUPN
_eaacr2
049 _aART-E
100 1 _aGuichot Reina, Virginia
_6- guichot@us.es
100 1 _aMerino Delgado, María Auxiliadora
245 1 4 _aLos cortometrajes de animación como herramienta didáctica para trabajar la educación en valores en educación infantil.
506 0 _aAcceso abierto
520 3 _aEducar en valores en la etapa de Infantil contribuye al proceso de desarrollo y construcción personal de niños y niñas. En las escuelas, una de las principales funciones del profesorado es que el alumnado interiorice los valores democráticos. Para que los docentes puedan contribuir a ello de manera óptima, no basta con el apoyo de una legislación que regule y favorezca dicho ámbito, sino que deben poseer una formación que les proporcione herramientas para un trabajo eficaz y satisfactorio dentro de las aulas. Desde hace algunos años, se plantean propuestas pedagógicas centradas en el desarrollo moral a partir del trabajo con ciertas películas que giran en torno a valores democráticos (Ruíz Rubio, 1994; Martínez-Salanova, 2003; Ambrós y Breu, 2007). En este artículo, presentamos una experiencia pedagógica, dentro de estos parámetros, realizada en el último curso de la etapa de educación infantil durante el año escolar 2014-2015 centrada en un cortometraje de animación, “El Puente”. Hemos comprobado que el uso de estos recursos audiovisuales, acompañado de actividades que refuercen el aprendizaje de valores, es un elemento muy motivador para el alumnado y capaz de contribuir a modificar conductas en los más pequeños cara a fomentar una cultura de la paz.
650 4 _aEducación moral
_91396
650 4 _aEducación preescolar
_91517
650 4 _aValores
_9308
653 0 _aMedios audiovisuales
653 0 _aDidáctica
653 0 _aCine infantil
773 _gNo. 25 (2016), p. 119-132
_tCuestiones pedagógicas : revista de ciencias de la educación
_x0213-1269
856 4 _uhttps://revistascientificas.us.es/index.php/Cuestiones-Pedagogicas/article/view/9696
856 4 _uhttps://doi.org/10.12795/CP.2016.i25.09
902 _aGloria Jiménez/1024
905 _aArticulo
942 _cART-E
999 _c188529
_d188529