000			02044cab a2200301 ab4500
005			20230927112953.0
008			991125c2016 sp fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000215968
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aCadavid Ruiz, Natalia
100	1		_uncadavid@javerianacali.edu.co
100	1		_aQuijano Martínez, María Cristina
100	1		_aEscobar, pablo
245	1	0	_aValidación de una prueba computarizada de lectura inicial en niños escolares colombianos _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aCon el objetivo de validar la prueba de evaluación de competencia lectora ABCDeti en población infantil colombiana, se evaluaron 265 niños, entre los 5 y 8 años de edad, que cursaban entre transición y segundo de primaria, residentes en la ciudad de Cali (Colombia). Todos los participantes del estudio fueron evaluados con las pruebas ABCDeti y las dimensiones de Habilidades Metalingüísticas y Lectura de la batería Evaluación Neuropsicológica Infantil. Los resultados demuestran que esta prueba presenta una consistencia interna, para los diferentes grados escolares evaluados, entre .68 y .74. Entre tanto, la validez convergente oscila entre α = .68 a .79 en los grados evaluados. El análisis factorial realizado a los datos recogidos, por grado escolar, explican entre un 45% y 54% la varianza de los datos. En conclusión, la prueba ABCDeti es un instrumento fiable para evaluar la lectura inicial de niños colombianos. OCNOS.
650		4	_94228 _aHabilidades lectoras
653	0		_aAlfabetización emergente
653	0		_aConciencia fonológica
653	0		_aPruebas de lectura
773			_gVol. 15, no. 2 (2016), p. 98-109 _tOcnos : revista de estudios sobre lectura _x2254-9099
856	4		_uhttps://www.revistaocnos.com/index.php/ocnos/article/view/ocnos_2016.15.2.1121
856	4		_u https://doi.org/10.18239/ocnos_2016.15.2.1121
902			_bLeonor Sotres/270923
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c188068 _d188068