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049			_aART-E
100	1		_aJutinico Fernández, María Del Socorro _6- mjutinicofernandez@yahoo.com.mx
245	1	0	_aCualquieridad, corporeidad y lenguaje… elementos para educar a todos y a cada uno
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEste artículo de reflexión presenta mi recorrido como maestra por las diferentes prácticas educativas que han marcado la educación de las personas en situación de discapacidad y cómo de este proceso educativo emergen tres elementos propositivos —cualquieridad, corporalidad y lenguaje— a tener en cuenta en la educación de todas y cada una de las personas independientemente de su condición biológica, social, religiosa o económica. Estos tres elementos se muestran inicialmente desde la red conversacional patriarcal y posteriormente se reconceptualizan desde el reconocimiento del otro como legítimo otro, donde la interacción maestro-aprendiente se fundamenta en el amor, el respeto y en la transformación en la convivencia.
650		4	_aEducación especial _93029
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650		2	_aDesarrollo humano _913482
650		4	_aComunicación interpersonal _96549
653	0		_aDiscriminación educativa
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773			_gVol. 15, no. 2 (2016), p. 280-287 _tInfancias imagenes _x1657-9089
856	4		_uhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/9878
856	4		_uhttps://doi.org/10.14483/udistrital.jour.infimg.2016.2.a09
905			_aArticulo
942			_cART-E
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