000 01786nab a2200301 a 4500
005 20250324093623.0
008 991125c2016 ck fr p o 000 0 spa d
035 _aUPN01000215522
040 _aUPN
_bspa
_cUPN
_eaacr2
049 _aART-E
100 1 _aGarcía Ríos, Diana Patricia
_6- dianapatriciasecret@gmail.com
245 1 0 _aAmbientes de aprendizaje incluyentes. Reflexiones desde una educación para la vida
506 0 _aAcceso abierto
520 3 _aArtículo de reflexión que refiere algunas incertidumbres y dilemas que suponen la educación y la discapacidad. Resalta la necesidad de propiciar ambientes de aprendizaje incluyentes desde la perspectiva de una educación para la vida; una educación otra donde todos y todas sean aceptados y acogidos sin distinciones ni exclusiones. El artículo propone algunos aspectos esenciales que se podrían incorporar en los ambientes de aprendizaje incluyentes, con el fin de embarcarse en actuaciones pedagógicas que permitan gozar la experiencia del conocimiento desde vivencias relacionales y convivenciales impregnadas de afecto, solidaridad, reciprocidad, conexión con la naturaleza y valoración de lo propio y de lo otro como parte de nuestra existencia.
650 2 _aDiscapacidades
_914026
653 0 _aNormalidad
653 0 _aAnormalidades
653 0 _aAmbientes de Aprendizaje
653 0 _aDiferencia
653 0 _aMediaciones pedagógicas
653 0 _aEcologías cognitivas
773 _gVol. 15, no. 2 (2016), p. 271-279
_tInfancias imagenes
_x1657-9089
856 4 _uhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/9876
856 4 _uhttps://doi.org/10.14483/udistrital.jour.infimg.2016.2.a08
902 _aGloria Jiménez/1124
905 _aArticulo
942 _cART-E
999 _c187622
_d187622