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005			20251210064108.0
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035			_aUPN01000215486
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049			_aART-E
100	1		_aValencia Castrillón, Martha Luz _6- maluval28@gmail.com
245	1	3	_aEl bilingüismo y su incidencia en el léxico infantil bilingüe
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEsta investigación tiene como objetivo describir la relación entre el bilingüismo y la densidad y diversidad léxica en español y en inglés de sujetos en formación bilingüe (español-inglés). Se utilizó una metodología de investigación no experimental, de alcance relacional, comparativo y explicativo. La población está conformada por 66 niños entre ocho y nueve años de edad de tercer grado de primaria de dos instituciones educativas públicas del Quindío, Colombia. Se aplicaron dos tipos de instrumentos: de captura de información y de medición de variables. Se confirma que existe una relación de incidencia entre el bilingüismo, la densidad y diversidad léxica escrita en español y en inglés. Los resultados que arroja este estudio proporcionan información fundamental para investigadores, padres, profesores y administradores del sector educativo en su responsabilidad de ofrecer las mejores condiciones para el desarrollo apropiado del bilingüismo en el aula de clase.
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650		2	_aDiversidad lingüística _924261
653	0		_aDensidad léxica
773			_gVol. 15, no. 2 (2016), p. 194-207 _tInfancias imagenes _x1657-9089
856	4		_uhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/9921
856	4		_uhttps://doi.org/10.14483/udistrital.jour.infimg.2016.2.a02
902			_aGloria Jiménez/1124
905			_aArticulo
942			_cART-E
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