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008 991125c2016 ve fr p o 000 0 spa d
035 _aUPN01000215401
040 _aUPN
_bspa
_cUPN
_eaacr2
049 _aART-E
100 1 _aSánchez Carrero, Jacqueline
_6- jsanchezcarrero@gmail.com
100 1 _aCruz Díaz, Rocío
245 1 0 _aConstrucción de una herramienta para la evaluación de competencia mediática en primaria
506 0 _aAcceso abierto
520 3 _aLa finalidad del artículo de investigación es presentar una de las herramientas elaboradas en el marco del estudio denominado La enseñanza obligatoria ante la competencia en comunicación audiovisual en un entorno digital para evaluar la competencia mediática en niños y niñas del nivel medio de educación primaria. El instrumento está construido con base en seis dimensiones que componen la competencia mediática (lenguaje; tecnología; ideología y valores; producción y programación; recepción y audiencias, y dimensión estética). Se ofrecen a la comunidad científica nuevos campos de estudio entre nuestros menores y el uso cotidiano que estos hacen de las herramientas tecnológicas y de la comunicación.
650 4 _aEvaluación
_914106
650 2 _aCuestionarios
_913756
650 4 _aEducación primaria
_91552
653 0 _aCompetencia mediática
653 0 _aNiños
773 _gVol. 10, no. 2 (2016), p. 11*-24
_tEduweb : revista de tecnología de información y comunicación en educación
_x1856-7576
856 4 _uhttps://revistaeduweb.org/index.php/eduweb/article/view/89
902 _aGloria Jiménez/1124
905 _aArticulo
942 _cART-E
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