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005			20250924063911.0
008			991125c2015 ck fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000215187
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aRuiz Gómez, Henry _6- henryrg26@gmail.com
100	1		_aGalindo Hernández, Andrés E.
245	1	0	_aReflexiones sobre la enseñanza en la virtualidad desde un sustento ético
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aAnte los desafíos que nos propone el desarrollo tecnológico en este siglo XXI, sobre todo en materia educativa, la educación virtual se presenta como una alternativa para dar respuesta a estos retos. Este tipo de educación implica desde un punto de vista más crítico que mediático, un reconocimiento formativo por parte de los docentes (tutores), esto es, una valoración de la formación del sujeto desde una perspectiva ética en los ambientes virtuales de aprendizaje presentada emergentemente como una posibilidad de un humano desarrollo en aras de la educación integral de los estudiantes.
650		4	_aÉtica _912720
650		4	_aProceso enseñanza-aprendizaje _942
650		4	_aTecnologías de la información y comunicación _921219
653	0		_aEducación virtual
653	0		_aMediación tecnológica
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653	0		_aAmbiente virtual de aprendizaje
773			_gVol. 29, no. 65 (2015), p. 271-293 _tItinerario educativo _x0121-2753
856	4		_uhttps://revistas.usb.edu.co/index.php/Itinerario/article/view/1713
856	4		_uhttps://doi.org/10.21500/01212753.1713
902			_aGloria Jiménez/051224
905			_aArticulo
942			_cART-E
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