| 000 | 01612nab a2200265 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20210219163026.0 | ||
| 008 | 991125s1985 mx 000 0 spa u | ||
| 035 | _aUPN01000215031 | ||
| 049 | _aART | ||
| 100 | 1 | _aRodríguez, Sánchez, Manuel | |
| 100 | 1 | _umanuerod@ucm.es | |
| 100 | 1 | _aRevilla Rodríguez, Pilar | |
| 100 | 1 | _uprevilla@ucm.es | |
| 222 | 0 | _aEDUCATIO SIGLO XXI : REVISTA DE LA FACULTAD DE EDUCACION | |
| 245 | 0 | 0 | _aLas competencias generales y transversales del Grado en Logopedia desde la perspectiva del alumno |
| 260 | _aMurcia, España | ||
| 300 | _a113-136 | ||
| 362 | 0 | _a2016 Volumen 34, número 1, marzo | |
| 520 | 3 | _aConsecuentemente al valor curricular que se concede a la adquisición y desarrollo de competencias en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior, este trabajo persigue un doble objetivo: analizar la valoración de la importancia que los alumnos de 4º curso del Grado de Logopedia de la Universidad Complutense de Madrid conceden a las competencias generales y transversales descritas en el Título y, en segundo lugar, la percepción de su propia adquisición. Los resultados indican que la valoración que los alumnos otorgan a las competencias del Grado es, en todos los casos, alta y superior a la valoración del grado de desarrollo competencial que admiten haber adquirido, resultando diferencias estadísticamente significativas entre ambas percepciones | |
| 653 | 0 | _aLOGOPEDIA | |
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| 856 | 4 | _uhttp://revistas.um.es/educatio/article/view/253241/191651 | |
| 905 | _aArticulo | ||
| 999 |
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