| 000 | 01779nab a2200289 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250227063835.0 | ||
| 008 | 991125s1985 mx 000 0 spa u | ||
| 035 | _aUPN01000214973 | ||
| 049 | _aART | ||
| 100 | 1 |
_aAlsina i Pastells, Angel _930697 |
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| 100 | 1 | _uangel.alsina@udg.edu | |
| 100 | 1 | _aLeón, Noemí | |
| 100 | 1 | _unoemileon21@gmail.com | |
| 222 | 0 | _aEDUCATIO SIGLO XXI : REVISTA DE LA FACULTAD DE EDUCACION | |
| 245 | 0 | 0 | _aAcciones matemáticas de 0 a 3 años a partir de instalaciones artísticas |
| 260 | _aMurcia, España | ||
| 300 | _a33-62 | ||
| 362 | 0 | _a2016 Volumen 34, número 2, julio | |
| 520 | 3 | _aEn este estudio se analizan las acciones matemáticas que llevan a cabo niños de 0-3 años en instalaciones artísticas, considerados espacios estéticos que fomentan la participación y les ayuda a desarrollarse. Las instalaciones artísticas se han organizado en el mesoespacio, que requiere el movimiento del cuerpo para poder ser analizado de forma completa. Han participado 85 niños de uno a tres años que han llevado a cabo acciones en dos instalaciones artísticas diferentes. Los resultados muestran que los niños de menor edad realizan un número reducido de acciones matemáticas (vinculadas a las cualidades sensoriales y a las cantidades), pero a medida que van creciendo, el número de acciones se incrementa y a la vez se diversifica en relación a todos los bloques de contenido (cualidades sensoriales, cantidades, posiciones y formas, atributos mesurables) | |
| 653 | 0 | _aINSTALACIONES ARTISTICAS | |
| 653 | 0 | _aMATEMATICAS INTUITIVAS | |
| 653 | 0 | _aMATEMATICAS INFORMALES | |
| 653 | 0 | _aMESOESPACIO | |
| 653 | 0 | _aJUEGO LIBRE | |
| 856 | 4 | _uhttp://revistas.um.es/educatio/article/view/263801/197091 | |
| 905 | _aArticulo | ||
| 999 |
_c187073 _d187073 |
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