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005			20250205131018.0
008			991125c2016 cr tr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000214011
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aCastro Valle, Fabian _6- fcastro_valle@yahoo.es
100	1		_aMazo Figueroa, Pilar
100	1		_aQuintanilla Godoy, Paola
245	0	0	_aInstrumentos claves de la gestión escolar. El caso de la subvención escolar preferencial de Chile
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl objetivo general de este artículo es mostrar los resultados de una investigaciónrealizada entre los años 2013 y 2014 en cuatro escuelas de educación básica de dependencia municipal, en la comuna de Recoleta, Región Metropolitana de Santiago de Chile. El estudio tuvo un enfoque cualitativo, con un alcance exploratorio y descriptivo, fundamentado a partir de un diseño de estudio de caso. Se analiza la relación entre el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y el Plan de Mejoramiento Educativo (PME) en estas escuelas, para determinar la coherencia entre ambos instrumentos de gestión e identificar los contenidos del PEI que requieren ser ajustados sobre la base del PME. Los resultados de la investigación muestran que: i) los PEI de las escuelas presentan estructuras e identidades distintas y los PME tienen una sola lógica de elaboración con propósitos similares; ii) en las cuatro escuelas se detectó que los integrantes de la comunidad educativa tienen una participación diferenciada en los procesos de elaboración, difusión, implementación y evaluación del PEI y PME; iii) con respecto al grado de coherencia entre PEI y PME, se detectó que, tres escuelas presentan una coherencia mediana y la restante una alta coherencia referida a la relación explícita entre PEI y PME) ; iv) los contenidos del PEI de una de las escuelas no requiere ajuste, mientras que aquellos de las otras tres escuelas requieren un mediano nivel de ajuste. Destacando la relevancia de la coherencia en los instrumentos de gestión y el reconocimiento de factores identitarios para las escuelas.
650		2	_aGestión escolar _914104
653	0		_aProyecto educativo institucional (PEI)
653	0		_aPlan de mejoramiento educativo (PME)
653	0		_aLey de subvención escolar preferencial
773			_gVol. 16, no. 3 (2016), p. 1-31 _tActualidades investigativas en educación _x 1409-4703
856	4		_uhttps://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/25958
856	4		_uhttps://doi.org/10.15517/aie.v16i3.25958
902			_aGloria Jiménez/050225
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c186111 _d186111