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005			20250411063838.0
008			991125c2016 cl br p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000212291
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aRodríguez, María del P.
100	1		_aPantoja, Martín A.
100	1		_aCantor, Fernando
245	1	0	_aUso ético del poder gerencial: Propuesta de un programa para la formación de estudiantes de ingeniería
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl artículo propone un programa de formación en uso ético del poder gerencial para estudiantes de ingeniería. La metodología utilizada es cualitativa y siguió cinco etapas: conceptual, relacional, analítica, creativa y empírica. En las dos primeras etapas se construyó el marco teórico, en la tercera se seleccionó el enfoque pedagógico, en la cuarta se diseñó el programa y en la quinta se evaluó su implementación. La propuesta se enmarca en la pedagogía constructivista social, y el programa combina sesiones teóricas y lecturas con actividades experienciales y lúdicas. Se concluye que la pedagogía escogida es la más adecuada para las necesidades de formación, ya que permite la introyección de la fundamentación teórica a través de actividades relacionadas con casos de estudio, asuntos trágicos, análisis de la literatura y vivencias personales. Asimismo, el programa contribuye a desarrollar competencias para el uso ético del poder asociado a la práctica ingenieril, y puede ser transferido a otras facultades de ingeniería.
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653	0		_aGerencia
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773			_gVol. 9, no. 3 (2016), p. 87-98 _tFormación universitaria _x0718-5006
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