000 02538nab a2200349 a 4500
005 20250924063909.0
008 991125c2015 sp fr p o 000 0 spa d
035 _aUPN01000212100
040 _aUPN
_bspa
_cUPN
_eaacr2
049 _aART-E
100 1 _aGarcía Muñoz Aparicio, Cecilia
100 1 _uflamingos1999@hotmail.com
100 1 _aNavarrete Torres, María del Carmen
100 1 _umallynav@yahoo.com.mx
100 1 _aMagaña Medina, Deneb Elí
100 1 _udeneb_72@yahoo.com
100 1 _aRuiz De Dios, Maythe
100 1 _umay_ruiz_de_dios@hotmail.com
245 1 0 _aRedes sociales, usos positivos y negativos: caso Facebook
506 0 _aAcceso abierto
520 3 _aLas Nuevas Tecnologías de la información han revolucionado el estilo de vida de los adultos, adolescentes y sobre todo el cambio más impactante es en los menores, ya que pareciera que han nacido con estas tecnologías; su estilo de vida se ha modificado, ya que ellos les dedican mayor tiempo y desarrollan un comportamiento distinto al que los adultos tuvieron en el pasado y es así como las redes sociales se han introducido en la vida de las personas interactuando en la sociedad, propiciando que se utilicen con fines muy distintos, como por ejemplo: encontrar y entablar diálogo con amistades, debatir sobre los temas más variados, dar a conocer congresos, conferencias representando un aparador en el que el usuario puede publicar lo que desee: muchos lo utilizan como herramienta profesional para la elaboración de su Currículo Digital; y otros publicando sin pudor los detalles más íntimos de su vida privada. La tecnología hace que la sociedad progrese, pero también provoca daños; en este trabajo se presentan como objetivo los efectos tanto positivos como negativos de las redes sociales en especial el facebook, a través de un enfoque cualitativo con alcance exploratorio y la obtención de datos a través de fuentes secundarias.
650 2 _aFacebook (recurso electrónico)
_921805
650 4 _aRedes sociales
_915749
650 4 _aTecnologías de la información y comunicación
_921219
653 0 _aImpacto social
773 _gVol. 15, no. 1 (2015), p. 1-15
_tEtic@net. Revista científica electrónica de educación y comunicación en la sociedad del conocimiento
_x1695-324X
856 4 _uhttps://revistaseug.ugr.es/index.php/eticanet/article/view/11964
856 4 _uhttps://doi.org/10.30827/eticanet.v15i1.11964
902 _aGloria Jiménez/180325
905 _aArticulo
942 _cART-E
999 _c184200
_d184200