000			02805nab a2200325 a 4500
005			20260407064051.0
008			991125c2015 sp fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000212071
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aTorres Cuevas, María Elena
100	1		_umaletc @hot mail.com
100	1		_aHernández Mendoza, Sandra Luz
100	1		_usandrahdezm @gmail.com
245	1	0	_aAnálisis de la Plataforma Blackboard en la implementación del curso semi-presencial (B-Learning) en la UAEH
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLa educación superior hoy en día enfrenta grandes retos, en los niveles estatales, nacionales y también en los internacionales; los desafíos actuales son tener en cuenta la demanda educativa, elevar la calidad de sus procesos académicos y responder a las necesidades de su contexto entre otras cosas y en forma más particular poner especial atención para que a la población docente y alumnado en general obtenga el aprendizaje y uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación. Por otro lado, la implementación de tecnologías de la información y la comunicación (TIC), en las instituciones educativas han tenido un impulso importante y trascendental para el apoyo de esos grandes desafíos. La incorporación de las TIC en apoyo a la docencia y al aprendizaje para fines de cobertura, pertinencia y/o calidad, ha sido muy variado; por lo que la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo ha realizado cambios muy notables en cuanto al desarrollo de una estrategia que combine los aspectos de diseño instruccional, organizacionales y de tecnología; en éste último destaca el uso de la plataforma (BB) para que docentes y alumnos lleven a la práctica el uso de las TIC. El presente trabajo describe la experiencia de la Universidad Autónoma del Estado del Hidalgo en lo referente al uso de la plataforma Blackboard en el diseño y operación de cursos semi - presenciales; partiendo del supuesto que la institución asume que tanto los docentes como alumnos estén con capacitación actualizada para hacer uso de la dicha herramienta.
650		2	_aPlataformas infomáticas _926499
650		2	_aDiseño instruccional _914752
650		2	_aAprendizaje semipresencial _924615
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653	0		_aB-learning
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773			_gVol. 15, no. 2 (2015), p. 196-206 _tEtic@net. Revista científica electrónica de educación y comunicación en la sociedad del conocimiento _x1695-324X
856	4		_uhttps://revistaseug.ugr.es/index.php/eticanet/article/view/11950
856	4		_uhttps://doi.org/10.30827/eticanet.v15i2.11950
902			_aGloria Jiménez/200325
905			_aArticulo
942			_cART-E
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