| 000 | 02498cab a2200313 ab4500 | ||
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| 035 | _aUPN01000211782 | ||
| 040 |
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| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 | _aDederlé Caballero, Rita | |
| 100 | 1 | _uritadederle@gmail.com | |
| 100 | 1 | _aPérez Villareal, Ebaldo | |
| 100 | 1 | _uLora Castro, Sandra | |
| 100 | 1 | _aPeña Arrieta, Carlos | |
| 100 | 1 | _uCharris Chiquillo, Fernando | |
| 245 | 1 | 0 |
_aEstrategia didáctica para la enseñanza y aprendizaje en el laboratorio de circuitos eléctricos de la Universidad de la Costa CUC _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aEste artículo es producto de una investigación que pretende brindar nuevos elementos didácticos a través de un módulo orientador basados en las TIC para laboratorio de circuitos eléctricos del Programa de Ingeniería Eléctrica de la Universidad de la Costa CUC. La investigación inicia identificando las estrategias que actualmente se están impartiendo en los laboratorios en el marco de las investigaciones realizadas a nivel regional, nacional e internacional, y se desarrolla un método de investigación descriptivo cuantitativo. La investigación demostró la necesidad de proponer un módulo orientador que les permita a los estudiantes construir su propio conocimiento, de esta manera se invita al estudiante a ser autónomo, que investigue, reflexione y sea crítico de su práctica, el papel del docente es de facilitador apoyado con los módulos propuestos en esta investigación. De acuerdo a los resultados arrojados, se evidencia que se requiere promover y difundir en la asignatura de laboratorio de circuitos eléctricos el apoyo de las TIC para el logro de aprendizajes significativos, el cual da un vuelco a la metodología tradicional de enseñanza, y de acuerdo a esto vemos que el uso de estas herramientas permite garantizar un mejoramiento en el rendimiento académico. PRAXIS | |
| 650 | 4 |
_aProceso enseñanza-aprendizaje _942 |
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| 650 | 4 |
_aTecnologías de la información y comunicación _921219 |
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| 653 | 0 | _aDidáctica | |
| 653 | 0 | _aIngeniería eléctrica | |
| 773 |
_gVol. 11, no. 1 (2015), p. 54-60 _tPraxis : revista de la facultad de ciencias de la educación _x2389-7856 |
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| 856 | 4 | _uhttp://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/1553/993 | |
| 902 | _aLeonor Sotres/160523 | ||
| 905 | _aArticulo | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c183883 _d183883 |
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