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035			_aUPN01000211736
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aCeballos Aranda, Marta
100	1		_umceballos@ceuandalucia.es
100	1		_aVílchez López, José Eduardo
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100	1		_aEscobar Benavides, Teresa
100	1		_utescobar@ceuandalucia.es
245	1	0	_aCarga de trabajo autónomo estimada por el estudiante de magisterio en asignaturas de ciencias. Exploración de su relación con el rendimiento académico
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aSe presenta un análisis de las discrepancias existentes en la valoración del trabajo autónomo en asignaturas de ciencias, entre estudiantes y profesorado de magisterio. Para ello se ha estimado la carga de trabajo dedicada por el estudiante, así como la que este consideraría óptima en actividades pertenecientes a guías de trabajo, y se han comparado con la planificación del profesorado. Los resultados indican que el estudiante otorga menos importancia a actividades diseñadas para generar nuevo conocimiento, y en cambio, considera de mayor importancia actividades de perfil tradicional como ejercicios de aplicación, trabajo con apuntes o preparación de exámenes. Además una mayor consideración de estas actividades se relaciona con un menor rendimiento académico.
650		4	_aInnovaciones educativas _9386
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773			_gNo. 18 (2015), p. 55-73 _tEA, escuela abierta : revista de investigación educativa _x2603-5928
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