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005			20230509105308.0
008			991125c2015 ag fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000211624
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aDelprato, Marcos
100	1		_aKöseleci, Nihan
100	1		_aAntequera, Germán
245	1	0	_aEducación para todos en América Latina : _bevolución del impacto de la desigualdad escolar en los resultados educativos _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEn este trabajo se examina la evolución, desde Dakar, del impacto sobre el aprendizaje de las desigualdades económicas intraestcuela en entre escuelas para seis países de Latinoamérica utilizando datos de PISA 200 y 2102. Empleamos un análsis multinivel para evaluar la variabilidad del rendimiento imputable al estudiante, a los factores escolaes y la heterogeneidad de las desigualdades entre escuelas a través de las escuelas y el tiempo. Además estimamos, para las escuelas pobres, cambios en el nivel e intensidad de los gradientes de riqueza de la escuela. Encontramos que de la variación toal, cerca del 40% es atribuible a la composición económica de la escuela y el 10% restante a factores individuales y escolares adicionales.RELEC.
653	0		_aEquidad educativa
653	0		_aDesigualdad económica
653	0		_aRendimiento académica
653	0		_aEscuelas
653	0		_aPISA
773			_gAño. 6, no. 8 (2023), p. 45-75 _tRELEC: revista latinoamericana de educación comparada _x1853-3744
856	4		_uhttps://www.saece.com.ar/relec/revistas/8/mon2.pdf
902			_aLeonor Sotres _bLeonor Sotres/090523
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c183725 _d183725