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100	1		_aPérez Castro, Judith
100	1		_ujcperez@unam.mx
245	1	0	_aElementos para el análisis de la discapacidad desde la perspectiva dela vulnerabilidad social _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEn este artículo se expone el proceso de construcción de una propuesta para analizar la discapacidad desde la perspectiva de la vulnerabilidad social y se deriva de un proyecto cuyo propósito es estudiar los saberes extraescolares que las personas con discapacidad adquieren a través de los diferentes agentes y procesos de socialización, en especial, las instituciones educativas. Se parte de tres pilares fundamentales: la Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud (CIF) de la OMS, las dimensiones que intervienen en la interacción humana y la vida social, y la relación entre vulnerabilidad, pobreza e inclusión-exclusión. El propósito es situar nuestra propuesta en el marco de otros modelos que, al igual que en nuestro caso, entienden a la discapacidad como un problema socialmente construido así como valorar las posibilidades que nos ofrecen para acercarnos a las diferentes experiencias de la discapacidad. RIEJS
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773			_gVol. 3, no. 2 (2014), p. 251-268 _tRIEJS: revista internacional de educación para la justicia social _x2254-3139
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