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008			991125c2015 mx fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN1000211446
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aJaimes Rodríguez, Nancy
100	1		_unancyjaimesrodriguez@gmail.com
100	1		_aCardoso Jiménez, Daniel
100	1		_udcj400_@hotmail.com
100	1		_aBobadilla Beltrán, Salvador
100	1		_usbb73@hotmail.com
245	1	3	_aLa educación superior en México : _buna demanda con compromiso social _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEncontrar respuesta a los diferentes planteamientos con respecto a la importancia y calidad de la educación superior, y comprobar la hipótesis de que solo y a través de la educación se puede construir el futuro cognitivo que la sociedad demanda —en el sustento de que lograr un alto nivel de enseñanza se traduce en pertinencia y equidad para dicho nivel—, nos llevó a analizar la pertinencia de la educación superior, la forma como se relaciona con la economía y su función social. En general, se encontró una realidad virtual inacabada; basta observar la equidad y la oportunidad para encontrar serias inequidades en términos de oportunidades para todos, nos referimos a los que no tienen acceso a disfrutar de la función social de la educación en general y a la educación superior en particular, lo que por excelencia debería ser el más elevado de los valores y la más significativa e inteligente inversión con futuro sustentable.
650		4	_aEducación superior _932
653	0		_aDemanda social
653	0		_aRelación escuela-sociedad
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773			_gVol. 5, no. 10 (2015) _tRIDE: revista iberoamericana para la investigación y el desarrollo educativo _x2007-7467
856	4		_uhttp://www.ride.org.mx/index.php/RIDE/article/view/109/480
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