000			02023cab a2200277 ab4500
005			20250924063908.0
008			991125c2015 mx fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000211213
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aPeña Estrada, Claudia Cintya
100	1		_uclaudiacintya@hotmail.com
100	1		_aVelázquez García, Luis Ambrosio
100	1		_uluismxbon@hotmail.com
245	1	0	_aGestión del conocimiento y estrategias de aprendizaje mediados por TIC _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl reto para desarrollar estrategias de aprendizaje, es determinar cómo los aspirantes de un propedéutico a distancia aprenden a compartir experiencias, conocimientos y técnicas que se aplican en la vida diaria y que además se adaptan a diferentes contextos. La creación de redes para la gestión del conocimiento es otra estrategia, que conduce a crear un aprendizaje permanente a lo largo de la vida y que aunado a las Tecnologías de Información y la Comunicación, amplían el horizonte de las competencias para la construcción de escenarios sociales, económicos y educativos. Por ello la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de Querétaro, desde el 2009, incursionó en el uso de las tecnologías como estrategia de aprendizaje, para ofrecer el propedéutico a distancia, como apoyo para el ingreso a la Facultad. Los aspirantes realizan actividades encaminadas a desarrollar competencias y con ello gestionar el conocimiento.
650		4	_aTecnologías de la información y comunicación _921219
650		4	_916394 _aEstrategias de aprendizaje
653	0		_aGestión del conocimiento
773			_gVol. 6, no. 11 (2015) _tRIDE: Revista iberoamericana para la investigación y el desarrollo educativo _x2007-7467
856	4		_uhttp://www.ride.org.mx/index.php/RIDE/article/view/137/604
902			_aLeonor Sotres _bLeonor Sotres/170423
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