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008			991125c2016 sp fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000211026
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aCliment Rodríguez, Nuria
100	1		_aMontes Navarro, Miguel Ángel
100	1		_aContreras González, Luis Carlos
100	1		_aCarrillo Yáñez, José
100	1		_aLiñán, M. Mar
100	1		_aMuñoz Catalán, Cinta
100	1		_aBarrera, Víctor J.
245	0	0	_aConstrucción de conocimiento sobre características de aprendizaje de las Matemáticas a través del análisis de vídeos
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEn este artículo abordamos la construcción de conocimiento sobre las características de aprendizaje matemático . Nos centramos en cómo tres estudiantes para maestro analizan un video en el que una maestra de primaria trabaja contenidos de geometría con sus alumnos. Mostraremos cómo la discusión del video da a estos tres estudiantes para maestro la oportunidad de mirar profesionalmente el aprendizaje de los alumnos que en él aparecen, movilizando lo aprendido en cursos previos y creando la posibilidad de generar nuevo conocimiento a través de sus intentos por comprender a los alumnos.
650		4	_aEstudiantes _913250
653	0		_aAprendizaje matemático
653	0		_aAnálisis de video
773			_gNo. 9 (2016), p. 85-103 _tAvances de investigación en educación matemática _x2254-4313
856	4		_uhttps://aiem.es/article/view/3961
856	4		_uhttps://doi.org/10.35763/aiem.v0i9.108
902			_aGloria Jiménez/190525
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c183127 _d183127