000			01934nab a2200325 a 4500
005			20250519093353.0
008			991125c2016 sp fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000210993
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _daacr2
049			_aART-E
100	1		_aLópez Martín, Maria del Mar
100	1		_umariadelmarlopez@ugr.es
100	1		_aContreras, José Miguel
100	1		_ujmcontreras@ugr.es
100	1		_aCarretero, Magdalena
100	1		_aSerrano, Luis
245	1	0	_aAnálisis de los problemas de probabilidad propuestos en las pruebas de acceso a la Universidad en Andalucía
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl objetivo de este estudio fue, analizar el contenido de los problemas de probabilidad incluidos en las pruebas de Selectividad del Distrito Andaluz en la especialidad de Bachillerato de Ciencias Sociales. Se han analizado las pruebas realizadas desde 2003 a 2014 . Los problemas de probabilidad se han resuelto y mediante un análisis semiótico se ha identificado los experimentos incluidos en el enunciado, el tipo de probabilidad pedida (simple, compuesta y condicional), los teoremas requeridos en su solución y los contextos utilizados en el problema. Un estudio descriptivo de la frecuencia de estas variables permite obtener conclusiones sobre la presencia y la dificultad de los mismos. Estos resultados pueden servir para la elaboración de pruebas futuras y preparar a los estudiantes que tienen que enfrentarse a las mismas.
650		4	_aProbabilidades _98417
650		7	_aEducación secundaria _94281
653	0		_aModelización matemática
653	0		_aAnálisis de problemas
653	0		_aEnfoque Lógico Semiótico (ELOS),
773			_gNo. 9 (2016), p. 65-84 _tAvances de investigación en educación matemática _x2254-4313
856	4		_uhttps://aiem.es/article/view/3958
902			_aGloria Jiménez/190525
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c183094 _d183094