| 000 | 02402cab a2200301 ab4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250924063907.0 | ||
| 008 | 991125c2014 sp fr p o 000 0 spa u | ||
| 035 | _aUPN01000210710 | ||
| 040 |
_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2 |
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| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 | _aGiménez Gualdo, Ana María | |
| 100 | 1 | _aMaquilón Sánchez, Javier J | |
| 100 | 1 | _ujjmaqui@um.es | |
| 100 | 1 |
_aArnaiz Sánchez, Pilar _928752 |
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| 245 | 1 | 0 |
_aAcceso a las tecnologías, rendimiento académico y cyberbullying en escolares de secundaria _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aLas tecnologías se han convertido en acompañantes imprescindibles en la cotidianidad de los adolescentes. Cada día acceden más a ellas y las consumen con más avidez, aunque pocos son conscientes de sus riesgos, entre los que se encuentra el cyberbullying. Este estudio analiza la accesibilidad, el consumo diario y los usos preferentes del móvil y el ordenador, además de la prevalencia del cyberbullying, aplicaciones utilizadas y su relación con el acceso a las tecnologías, el sexo, nivel educativo y rendimiento académico. La información se recabó de una muestra representativa de 1353 estudiantes de educación secundaria seleccionados aleatoriamente. Los resultados muestran un alto índice de accesibilidad al móvil y al ordenador por parte de los adolescentes, situándose el consumo entre una y cuatro horas diarias. El principal uso de ambos medios es la comunicación y el entretenimiento, confirmándose además la influencia del sexo y el nivel educativo. Al analizar la prevalencia del cyberbullying aparecen diferencias estadísticamente significativas según sexo y rendimiento académico, lo cual confirma que el uso malintencionado de las tecnologías requiere de labor preventiva y de una intervención directa por parte de las familias y los centros educativos. RIPS. | |
| 650 | 4 |
_aTecnologías de la información y comunicación _921219 |
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| 650 | 4 |
_aRendimiento académico _93961 |
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| 650 | 7 |
_920372 _aAcoso cibernético |
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| 653 | 0 | _aCyberbullying | |
| 653 | 0 | _aRedes sociales | |
| 773 |
_gVol. 5, no. 2 (2014), p. 119-133 _tRevista iberoamericana de psicología y salud _x1989-9246 |
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| 856 | 4 | _uhttp://suips.webs.uvigo.es/index.php?option=com_docman&Itemid=110 | |
| 902 |
_aLeonor Sotres _bLeonor Sotres/290323 |
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| 905 | _aArticulo | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c182811 _d182811 |
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