000			02044nab a2200325 a 4500
005			20250526074358.0
008			991125c2015 sp ar p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000210396
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aSánchez Llill, David
100	1		_udsanchez@iesemilidarder.com
100	1		_aMarch y Cerdá, Martí X.
100	1		_umarti.march@uib.es
100	1		_aBallester Brage, Lluís
100	1		_ulluis.ballester@uib.es
245	1	3	_aMalestar social y malestar docente: una investigación sobre el síndrome de desgaste profesional burnout y su incidencia socioeducativa
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLa comunidad escolar y los conflictos que en ella se generan están siendo objeto de preocupación, tanto por la sociedad como por la misma comunidad educativa. Los docentes tienen que dar respuesta a una sociedad cada vez más exigente con la educación, caracterizada por múltiples factores no solo educativos, sino también sociales. Este amplio abanico de variables a los que se enfrenta el docente está provocando cierto malestar por la aparición de múltiples problemas psicosociales como el síndrome de desgaste profesional o burnout. Presentamos una investigación que intenta determinar la prevalencia de esta problemática psicosocial en los centros públicos de secundaria de las Illes Balears, a partir del estudio de tres variables: el cansancio emocional, la despersonalización y la realización personal, utilizando como instrumento el mbi de Maslach y Jackson.
650		2	_aSíndrome de Burnout _919292
653	0		_aMalestar social
653	0		_aDesgaste profesional
653	0		_aMalestar docente
653	0		_aProblemas psicosociales
773			_gVol. 21 (2015), p. 245-257 _tAula : revista de pedagogía de la Universidad de Salamanca _x2174-0925
856	4		_uhttps://revistas.usal.es/tres/index.php/0214-3402/article/view/aula201521245257
902			_aGloria Jiménez/260525
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942			_cART-E
999			_c182497 _d182497