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035			_aUPN01000210376
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049			_aART-E
100	1		_aCastro, Enrique
100	1		_uecastro@ugr.es
100	1		_aRuiz Hidalgo, Juan Francisco
100	1		_ujfruiz@ugr.es
100	1		_aCastro Rodríguez, Elena
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245	0	0	_aRetos, profesores y alumnos con talento matemático
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEn este artículo reflexionamos sobre la naturaleza de los retos y de su importante papel en la atención de los estudiantes con talento matemático e incidimos en las posibles funciones que puede desempeñar el profesor. Destacamos la necesidad de que el profesor de matemáticas tenga un conocimiento especializado sobre la formulación de retos matemáticos apropiados para la identificación y el estímulo de los estudiantes con talento matemático en el aula. Ejemplificamos estas ideas con retos específicos, mostrando estrategias que puede utilizar el profesor para formular retos matemáticos en torno a un contenido específico y cómo organizar su secuencia didáctica en el aula.
653	0		_aAlumnos superdotados
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773			_gVol. 21 (2015), p. 85-104 _tAula : revista de pedagogía de la Universidad de Salamanca _x2174-0925
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