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035			_aUPN01000209729
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aJoao Fernandes, Domingos
100	1		_ufernandes07@yahoo.com.br
100	1		_aSotolongo Sánchez, María
100	1		_aMartínez Martínez, Carlos Cristóbal
245	0	0	_aEvaluación del desempeño docente en universidades públicas angolanas _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLas Instituciones de Educación Superior tienen la misión de potenciar el proceso de formación profesional de las nuevas generaciones. Sin dudas, el papel del desempeño docente para el logro de estas metas es trascendental. En este contexto se plantea una investigación de tipo descriptiva con el objetivo de caracterizar el proceso de evaluación del desempeño docente, a través de un estudio de caso en la Universidad José Eduardo dos Santos (UJES), institución representativa del universo a investigar. Esta investigación muestra las percepciones de los docentes sobre la evaluación del desempeño (ED) como resultado de la aplicación de un cuestionario aplicado a una muestra de 136 docentes de la UJES. El análisis de los resultados obtenidos permitió identificar las principales debilidades del proceso de ED como una primera aproximación para perfeccionar el sistema de ED docente, sobre la base de los métodos a emplear, los actores involucrados y las competencias a medir.
650		4	_aEducación superior _932
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653	0		_aCompetencias docentes
773			_gVol. 3, no. 3 (2015), p. 1-14 _tREFCALE: revista electrónica formación y calidad educativa _x1390-9010
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