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049			_aART-E
100	1		_aReyna, Cecilia
100	1		_uceciliareyna@gmail.com
100	1		_aBrussino, Silvina Alejandra
245	1	0	_aDiferencias de edad y género en comportamiento social, temperamento y regulación emocional en niños argentinos
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl objetivo de esta investigación fue evaluar las diferencias en función de la edad, el género y el nivel socio-económico en el comportamiento social (habilidades sociales y problemas de conducta), la atención focalizada, el control inhibitorio, la emocionalidad (positiva y negativa) y la regulación emocional (positiva y negativa) en niños argentinos de tres, cinco y siete años de edad. Se realizó un estudio evolutivo transversal en el cual participaron los padres y docentes de 623 niños. Los padres brindaron información acerca de aspectos socio-demográficos, y sobre el temperamento y procesos emocionales de los niños, mientras que los docentes lo hicieron con respecto al comportamiento social de los niños. El estudio de las comparaciones entre grupos se efectuó a través de análisis de varianza. Las diferencias más marcadas se atribuyeron, en primer lugar, a la edad de los niños, y en segundo lugar, al género. En términos generales, los niños de tres años mostraron un menor desempeño que el resto de los grupos, pero el desarrollo no fue lineal en todos los procesos ya que los niños de cinco años presentaron un desempeño semejante o mejor en comparación con los niños de siete años, según algunas variables.
650		2	_aHabilidades sociales _92857
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653	0		_aDiferencias de edad
653	0		_aNiños
773			_gVol. 18, no. 2 (2015), p. 51-64 _tActa colombiana de psicología _x1909-9711
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902			_aGloria Jiménez/180625
905			_aArticulo
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