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049			_aART-E
100	1		_aCastiblanco Martinez, Marisol
100	1		_umcastiblancom@gmail.com
100	1		_aDurango Lara, Ibeth Tatiana
100	1		_utdurango@gmail.com
100	1		_aVargas Sánchez, Natalia Lucía
100	1		_unalu2982@outlook.com
245	1	0	_a¿Y yo qué soy?: imaginarios de género de docentes en formación de la Licenciatura en Pedagogía Infantil
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEste artículo es producto de una investigación sobre imaginarios de género en los enunciados estéticos (gráficos y escritos) de docentes en formación, cuyo objetivo principal fue identificar dichos imaginarios mediante diversos procedimientos de expresión verbo-icónica como el collage y el relato, a fin de contribuir al abordaje de la temática en la Licenciatura en Pedagogía Infantil. La metodología se enmarcó en la investigación cualitativa, en el enfoque de la investigación-acción, y los hallazgos que se resaltan giran en torno a tres categorías: valoraciones conservadoras , la cual devela la permanencia de los valores convencionales de la cultura patriarcal, valoraciones renovadoras , que demuestra un abierto autorreconocimiento de la condición de ser mujeres y el papel a jugar, y finalmente las valoraciones ambiguas , en que se muestra una ambivalente identificación de las posibilidades de equidad entre ambos géneros.
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773			_gVol. 14, no. 1 (2015), p. 50-58 _tInfancias imagenes _x1657-9089
856	4		_uhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/8270
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