000			01516nab a2200241 a 4500
005			20250811093205.0
008			991125c2015 sp ar p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000209072
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aMira Giménez, Mario Jesús
245	1	0	_aVentajas de la aplicación didáctica del E-PEL (Portfolio Europeo de las Lenguas Electrónico)
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl PEL y e-PEL suponen como instrumento de enseñanza-aprendizaje de lenguas cambios a nivel pedagógico en lo que respecta al eje del proceso, el papel del alumno y el aprendizaje significativo. Pero las TIC aportan ventajas tecnológicas adicionales, que presenta la versión electrónica, el e-PEL, las cuales mejoran y facilitan la gestión de la información y la comunicación con otras personas que pueden contribuir al aprendizaje. Por consiguiente, es importante tener presentes estas ventajas para que docentes y alumnos puedan aprovecharlas al máximo para poder conseguir uno de los objetivos del MCERL, el aprendizaje a lo largo de la vida.
650		4	_aProceso enseñanza-aprendizaje _942
653	0		_aAprendizaje de idiomas
653	0		_aPortafolio electrónico
773			_gNo. 24 (2015), p. 73-84 _tEncuentro : revista de investigación e innovación en la clase de idiomas _x1989-0796
856	4		_uhttps://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5510712
902			_aGloria Jiménez/110825
905			_aArticulo
942			_cART-E
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