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005			20250812085447.0
008			991125c2015 ve fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000209027
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aGuerra Torrealba, Laura R.
100	1		_ulguerra14@gmail.com
245	1	0	_aEmprendimiento, tecnología y la formación de ingenieros
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl objetivo de esta investigación fue determinar cuáles competencias de emprendedores poseen los estudiantes de ingeniería. Es una investigación descriptiva, donde se conjugaron lineamientos de Ulrich (2013), Krauss (2011), Arranz. y Liesa (2005) y la autora, para analizar el carácter emprendedor del estudiante a través de ciertos constructos, mediante actividades colaborativas desarrolladas en un aula virtual. Como resultado se determinó que la mayoría de los estudiantes, po seen todas las capacidades de emprendedores analizadas y que el 48,64% de ellos, aprobaron la asignatura. Finalmente, la tecnología educativa permite desarrollar actitudes específicas en los estudiantes, contribuyendo con la formación de ingenieros emprendedores.
650		0	_aEstudiantes universitarios _99298
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653	0		_aCompetencias
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653	0		_aAulas virtuales
773			_gVol. 9, no. 1 (2015), p. 85-97 _tEduweb : revista de tecnología de información y comunicación en educación _x1856-7576
856	4		_uhttps://revistaeduweb.org/index.php/eduweb/article/view/107
902			_aGloria Jiménez/120825
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942			_cART-E
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