000			02132nab a2200325 a 4500
005			20250924063906.0
008			991125c2016 sp fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000209001
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aMarín Díaz, Verónica
100	1		_uvmarin@uco.es
100	1		_aRamírez Hernández, Moises
100	1		_umoramirez@uv.mx
100	1		_aMaldonado Berea, Guadalupe Aurora
100	1		_ugumaldonado@uv.mx
245	1	0	_aValoraciones del profesorado universitario sobre la integración de las TIC en el aula
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEste artículo reporta resultados parciales de una investigación de posgrado en transcurso, cuyo objetivo es conocer el uso que hacen de las TIC en el proceso de enseñanza el profesorado universitario. En relación a la metodología empleada mantiene un carácter mixto. Para el enfoque cuantitativo se aplicó un cuestionario a 44 profesores, 88% de la población que integra la planta académica y con la finalidad de profundizar en la información se realizó un grupo de discusión estructurado por 8 profesores. Para el procesamiento de la información se utilizaron los softwares SPSS en su versión 22 y el Atlas TI versión 6.2. Los resultados hacen alusión a las valoraciones del profesorado sobre las ventajas y desventajas del empleo de TIC en la labor docente. Los principales hallazgos muestran un impacto positivo en su uso, pero también la existencia de miedo a los cambios. Finalmente este artículo da pautas a nuevas líneas de investigación en este ámbito de actuación - TIC, educación y profesorado.
650		4	_aEducación superior _932
650		4	_aTecnologías de la información y comunicación _921219
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653	0		_aDocentes universitarios
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773			_gVol. 5, no. 1 (2016), p. 177-200 _tEdmetic : revista de educación mediática y tic _x2254-0059
856	4		_uhttps://journals.uco.es/edmetic/article/view/4022
902			_aGloria Jiménez/120825
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c181102 _d181102