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005			20251002072122.0
008			991125c2015 cu qr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000207531
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aGuillen Menéndez, Gilberto
100	1		_udrgguillen@hotmail.com
245	1	3	_aLa atención pediátrica integral, como competencia que promueve el buen vivir del niño, la familia y la comunidad
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLos organismos mundiales de la salud, han dictado nuevas políticas en la atención pediátrica infantil, guardando plena correspondencia con los adelantos de la ciencia y tecnología propias del siglo XXI. Asumiéndose que en la evolución de las ciencias médic as y sus adelantos, han permitido ir ampliando la cobertura de esta atenc ión en el niño sano y enfermo, con una visión holística - integral. La cual permite ir más allá de la atención asistencial y curativa del sujeto, considerado como un ente biopsicosocial, que forma parte de la familia y la sociedad, por tanto se tienen en cuenta en la misión del pediatra las esferas de promoción, prevención y rehabilitación del niño, la familia y comunidad . Es propósito del presente trabajo valorar la necesidad de pasar de una atención infantil tradicionalista, individualista y deshumanizada, a la asistencia integral - humanista, que nos permita lograr la solución a las necesidades y problemas que de manda la familia y la comunidad, a través del desarrollo de competencias, diagnosticas de tratamiento, evolución o seguimiento y la correspondiente valoración del crecimiento y desarrollo del niño para promover el buen vivir de la familia y la comunidad
653	0		_aDesarrollo de competencias
653	0		_aFormación
653	0		_aAtención pediátrica
773			_gVol. 6, no. 6 (2015), p. 141-154 _tDidasc@lia : didáctica y educación _x2224-2643
856	4		_uhttps://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/441
902			_aGloria Jiménez/021025
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