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049			_aART-E
100	1		_aTejeda Díaz, Rafael
100	1		_urtejeda2009@yahoo.es
245	1	3	_aEl aporte teórico en investigaciones asociadas a las Ciencias Pedagógicas
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLos contextos educativos deben ser tan dinámicos y flexibles, que logren incorporar los cambios y avances que a nivel científico, tecnológico, cultural, social, económico y profesional se suceden en la actualidad. Son exigencias de este proceso, la gestión innovadora y creativa de los agentes que se desempeñan en los sistemas de educación. La investigación pedagógica o educativa debe ser una estrategia de mejora de las acciones que se planifican y desarrollan, donde la evaluación de los efectos sociales y formativos, deben ser indagados y valorados de forma crítica. Desde esta visión se justifica la construcción de propuestas que promuevan la formación integral de los sujetos (estudiantes) . En tal sentido, es propósito de este trabajo poner a consideración algunos criterios sobre la concepción, el modelo y el método como aportes que se pueden crear por los docentes que desarrollan procesos de investigación para obtener el Título de Doctor en Ciencias Pedagógicas.
650		2	_aModelo educacional _94672
653	0		_aTeoría
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773			_gVol. 6, no. 6 (2015), p. 103-120 _tDidasc@lia : didáctica y educación _x2224-2643
856	4		_uhttps://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/438
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