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005			20221112124237.0
008			991125c2015 sp tr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000206925
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049			_aART-E
100	1		_aFenollar Cortés, Javier
100	1		_ujavier.fenollar@um.es
245	1	0	_aUna aproximación heurística a la heterogeneidad del TDAH : _bentre la poiesis y la falacia de reificación _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) es una realidad clínica compleja y heterogénea cuya expresión clínica implica áreas conductuales, cognitivas, sociales, y emocionales. La conceptualización del trastorno en sus diferentes niveles, supone asumir aproximaciones heurísticas que den respuesta a la heterogeneidad de su naturaleza y sus expresiones clínicas. En el presente artículo se lleva a cabo una revisión de las diferentes aproximaciones conceptuales tanto de la enfermedad mental en sí, como del propio TDAH. Se exponen las contradicciones que subyacen a los diferentes modelos propuestos para la conceptualización y clasificación del constructo, así como las consecuencias derivadas de las posiciones filosóficas asumidas por los diferentes modelos taxonómicos. Este trabajo evidencia que una concepción heurística del TDAH que asuma aproximaciones dimensionales y categóricas en su clasificación y sea comprehensiva en cuanto a la naturaleza multidimensional del trastorno, permitirá no sólo una reducción de los riesgos propios de toda reificación, sino también sentar las bases que permitna una mayor flexibilidad sin alterar el modelo.
653	0		_aTRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD
653	0		_aREVISION TEORICA
653	0		_aHEURISTICA
773			_gVol. 2, no. 2 (2015), p. 115-120 _tRevista de psicología clínica con niños y adolescentes _x2340-8340
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902			_aLeonor Sotres _bLeonor Sotres/121122/M
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