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035			_aUPN01000206609
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049			_aART-E
100	1		_aGarcía Barrera, Alba
100	1		_ualba.garcia@udima.es
100	1		_aGarcía Magariño, Iván
100	1		_umagarino@udima.es
100	1		_aGuillén Gámez, Francisco David
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245	1	0	_aRetos y posibilidades del software de reconocimiento facial como herramienta para asegurar la calidad educativa en los entornos virtuales de aprendizaje
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl presente artículo profundiza en las posibilidades que podría ofrecer una herramienta de reconocimiento facial para garantizar la identidad del usuario en los entornos virtuales de aprendizaje, examinando aquellos aspectos que podrían mejorar en la enseñanza, así como los retos que presenta en relación a la experiencia de usuario. Asimismo, se analiza la aceptación que podría tener por parte de los estudiantes la puesta en marcha de esta aplicación. Para ello, se puso en marcha una prueba piloto basada en un estudio de encuesta con 67 estudiantes que utilizaron esta herramienta dentro de Moodle. Los resultados muestran una valoración positiva, con puntuaciones entre 5,54 y 6,15 en una escala Likert de siete puntos.
650		4	_aCalidad de la educación _94684
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653	0		_aAplicación informática
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653	0		_aAprendizaje en línea
773			_gNo. 53 (2015), p. 1-15 _tEdutec : revista electrónica de tecnología educativa _x1135-9250
856	4		_uhttps://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/207
856	4		_uhttps://doi.org/10.21556/edutec.2015.53.207
902			_aGloria Jiménez/090126
905			_aArticulo
942			_cART-E
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