| 000 | 02293nab a2200325 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20260110063926.0 | ||
| 008 | 991125c2015 sp qr p o 000 0 spa d | ||
| 035 | _aUPN01000206602 | ||
| 040 |
_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2 |
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| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 | _aEscobar Garfias, Judith Verónica | |
| 100 | 1 | _ujvescobar@yahoo.com | |
| 100 | 1 | _aGlasserman Morales, Leonardo David | |
| 100 | 1 | _uglasserman@gmail.com | |
| 100 | 1 | _aRamírez Montoya, María Soledad | |
| 100 | 1 | _usolramirez@tecvirtual.mx | |
| 245 | 1 | 0 | _aApropiación tecnológica con pizarrón interactivo y tabletas digitales en profesores de educación básica |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aLos procesos de apropiación tecnológica de docentes de educación primaria se presentan como un tema interesante para integrar estrategias mediadas por tecnologías en el aula. La investigación partió de la interrogante ¿Cómo se da la apropiación tecnológica de docentes de educación primaria de primer y tercer grado, que utilizan estrategias de enseñanza vinculadas a dispositivos tecnológicos como el pizarrón interactivo y tabletas digitales para el reforzamiento de conceptos matemáticos? Se siguió una metodología cualitativa con enfoque de estudio de casos; empleando como técnicas de recolección de datos entrevistas, análisis de documentos significativos, ejercicios y formatos de observación, donde la validez de la información se aseguró mediante la triangulación de instrumentos. Los resultados obtenidos indicaron hallazgos en los niveles de apropiación de acceso y adopción al usar pizarrón interactivo y tabletas digitales. También se detectó que no se desarrolló el nivel de apropiación tecnológica, donde el factor tiempo de uso pudo tener una influencia en el resultado. | |
| 650 | 4 |
_aEducación básica _97340 |
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| 653 | 0 | _aApropiación tecnológica | |
| 653 | 0 | _aTabletas digitales | |
| 653 | 0 | _aPizarra digital interactiva | |
| 773 |
_gNo. 53 (2015), p. 1-16 _tEdutec : revista electrónica de tecnología educativa _x1135-9250 |
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| 856 | 4 | _uhttps://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/282 | |
| 856 | 4 | _uhttps://doi.org/10.21556/edutec.2015.53.282 | |
| 902 | _aGloria Jiménez/090126 | ||
| 905 | _aArticulo | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c178703 _d178703 |
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