000			02214nab a2200337 a 4500
005			20260109123201.0
008			991125c2015 sp qr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000206601
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aLloret Catala, Carmen
100	1		_um.carmen.lloret@uv.es
100	1		_aSuárez Guerrero, Cristóbal _933893
100	1		_ucristobal.suarez@uv.es
100	1		_aHernández San Miguel, Javier
100	1		_ufco.hernandez@uv.es
245	1	0	_aRevisión de la producción científica sobre WebQuest en los últimos 20 años: análisis bibliométrico en Scopus y Web of Science
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aTras la primera formulación en 1995 sobre qué es una Web Quest ¿cuál es el estado de su desarrollo en el campo de la educación? Esta pregunta exige muchas miradas y respuestas. Este trabajo busca ser parte de esta evaluación poniendo en evidencia el desarrollo de la producción científica sobre WebQuest en las dos principales bases de datos científicas: WOS (Web of Science) y Scopus desde su formulación hasta la actualidad (1995‐2014). El método es el análisis bibliométrico en base a las siguientes variables: número de artículos publicados, número de citas recibidas, principales revistas citantes, promedio de citas por año, nombre y país de los autores más citados y palabras clave. Se ha procedido a la identificación del perfil y las características de las publicaciones científicas que lo tratan, sobre la conclusión de una evidente dispersión y atomización de resultados, destacando la existencia de una significativa comunidad científica sobre WebQuest en España
650		2	_aWebquest _919420
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773			_gNo. 52 (2015), p. 1-18 _tEdutec : revista electrónica de tecnología educativa _x1135-9250
856	4		_uhttps://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/603
856	4		_uhttps://doi.org/10.21556/edutec.2015.52.603
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