| 000 | 01732nab a2200253 a 4500 | ||
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| 005 | 20210219162545.0 | ||
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| 035 | _aUPN01000206290 | ||
| 049 | _aART | ||
| 100 | 1 | _aIglesias, Andrea | |
| 100 | 1 | _uandreaiglesias.tics@gmail.com | |
| 222 | 0 | _aREVISTA MEXICANA DE INVESTIGACION EDUCATIVA | |
| 245 | 0 | 0 |
_a¿ Todo tiempo pasado fue mejor ? : _bun análisis de la formación y el desempeño de los nuevos docentes y sus representaciones en la prensa gráfica argentina : 2000-2013 |
| 300 | _a123-151 | ||
| 362 | 0 | _a2015 Volumen 20, número 64, enero-marzo | |
| 520 | _aEn el contexto actual de la reconfiguración del sistema educativo argentino y las nuevas políticas dirigidas al nivel superior, nos proponemos indagar de qué manera los principales diarios de circulación nacional mencionan a los docentes noveles de escuela media, a partir del análisis de un corpus de artículos para el periodo 2000-2013. Desde el paradigma interpretativo y una perspectiva interdisciplinaria, analizamos críticamente las representaciones que la prensa construye sobre su formación y desempeño. Los resultados indican que la problemática de los noveles es poco abordada por la prensa, mientras mayoritariamente se mencionan las falencias en su formación y capacitación. Asimismo, se observa la intención de instalar en la agenda pública el deber del Estado de resolver los problemas estructurales del sistema formador en el nivel superior | ||
| 653 | 0 | _aFORMACION DOCENTE | |
| 653 | 0 | _aDOCENTES NOVELES | |
| 653 | 0 | _aARGENTINA | |
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| 856 | 4 | _uhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14032722007 | |
| 905 | _aArticulo | ||
| 999 |
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