000			02001nab a2200337 a 4500
005			20260120114614.0
008			991125c2014 ve qr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000206138
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aJiménez Yáñez, César Enrique
100	1		_ujimenez.cesar@uabc.edu.mx
100	1		_aMartínez Soto, Yessica
100	1		_uyessicams@uabc.edu.mx
100	1		_aRodríguez Domínguez, Norma A.
100	1		_uyerihacegaba@hotmail.com
100	1		_aPadilla Hacegaba, Guadalupe Yerania
100	1		_urodriguezn9@uabc.edu.mx
245	1	0	_aAprender a hacer: la importancia de las prácticas profesionales docentes
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aCon el objetivo de entender y analizar la contribución de la práctica profesional docente y su relación con la formación integral del estudiante en el plano de las competencias en la Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa de la Universidad Autónoma de Baja California, realizamos una investigación de carácter exploratorio que nos permitió conocer la estructura y funcionamiento administrativo y académico de éstas. Para realizar la investigación trabajamos con los documentos oficiales que la Facultad utiliza para normar y registrar este proceso, y compartimos con los docentes y alumnos involucrados para establecer el punto de vista de éstos en relación con el proceso. Esta sistematización nos permitió establecer criterios de análisis para presentar propuestas que apoyen al mejor desarrollo de las prácticas profesionales docentes.
650		4	_aFormación profesional _99108
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653	0		_aPrácticas profesionalesd
653	0		_aDocencia
773			_gNo. 61 (2014), p. 429-438 _tEducere : revista venezolana de educación _x1316-4910
856	4		_uhttps://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6508441
902			_aGloria Jiménez/200126
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c178239 _d178239