000			01894nab a2200277 a 4500
005			20210219162510.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000205374
049			_aART
100	1		_aCaicedo Tamayo, Adriana María
100	1		_uamc@javerianacali.edu.co
100	1		_aRojas Ospina, Tatiana
100	1		_uctrojas@javerianacali.edu.co
222		0	_aEDUCACION Y EDUCADORES
245	0	0	_aCreencias, conocimientos y usos de las TIC de los profesores universitarios
260			_aChía, Colombia
300			_a499-513
362	0		_a2014 Volumen 17, número 3, septiembre-diciembre
520			_aEl presente estudio investigó las creencias y conocimientos que tienen los profesores acerca de la aplicación de las TIC en la enseñanza, y cuáles son los propósitos para su uso. 183 profesores universitarios contestaron la encuesta que se les envió. Los resultados muestran que ellos tienen creencias positivas hacia el uso de las TIC en la educación, en tanto creen que pueden apoyar los procesos de enseñanza y de aprendizaje; reportan conocer las TIC exploradas, sin embargo usan con mayor frecuencia sólo dos de ellas: sistemas de gestión del aprendizaje y contenidos de internet. Adicionalmente reportan usar dichas herramientas principalmente con fines de conectividad, comunicación y para organizar sus contenidos de clase. Aunque las creencias son positivas y podrían favorecer la apropiación de las TIC a sus prácticas educativas, se discuten las implicaciones del conocimiento de los profesores y los usos propuestos, desde los propósitos educativos con que las usan
653	0		_aTIC
653	0		_aCREENCIAS DOCENTES
653	0		_aPRACTICA DOCENTE
856	4		_uhttp://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/4333
856	4		_uhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83433781006
905			_aArticulo
999			_c177475 _d177475